أرشيف: يناير, 2005
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 24 يناير 2005
الساعة: 16:10 م
التصنيفات :
كتابات تربوية | السمات:
كتابات تربوية
باعتبارها نسقا تتفاعل بداخله مجموعة من العناصر تفضي إلى إنتاج الفعل التعليمي التعلمي فإن المؤسسة التعليمية شأنها في ذلك شأن باقي مؤسسات المجتمع تحبل بأشكال يومية من المواجة قد تأخذ طابعا ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 17 يناير 2005
الساعة: 21:53 م
التصنيفات :
مقالات | السمات:
مقالات
قد يبدو من الطبيعي أن يتم التداول في الأوساط الديبلوماسية العربية لقضايا تهم إصلاح شؤون الجامعة العربية, بالنظر لطبيعة الوضعية التي أصبحت عليها هياكلها و تنظيماتها و التي جعلتها على ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 11 يناير 2005
الساعة: 20:56 م
التصنيفات :
مقالات | السمات:
مقالات
لا تحتفظ إسبانيا بذكريات طيبة عن جارها الجنوبي, فكما كانت سفن الغزاة تعبر مضيق جبل طارق في الماضي سعيا وراء فردوس أندلسي , هاهي قوارب الموت تعيد التاريخ سعيا وراء ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 10 يناير 2005
الساعة: 17:08 م
التصنيفات :
كتابات تربوية | السمات:
كتابات تربوية
لا يشذ مسار الدرس الفلسفي المغربي عن التاريخ الشمولي لتدريس الفلسفة باختلاف الظروف, فقدر هذه الأخيرة أن تخوض حروب وجودها و كان لعنة المعلم سقراط تأبى أن تفارق معلم الحكمة ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 7 يناير 2005
الساعة: 22:21 م
التصنيفات :
مقالات | السمات:
مقالات
لعل الحسنة الأولى لهذه الضجة المثارة حول الجلسات أن حولت قضايا حقوق الإنسان هذه إلى شأن عمومي يتصدر الجرائد الحزبية و المستقلة بعد أن ظل شأنا نخبويا متداولا بين الحقوقيين. ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------
كتبهامحمد فاضل رضوان ، في 2 يناير 2005
الساعة: 16:35 م
التصنيفات :
مقالات | السمات:
مقالات
في محاولة للقطع مع الماضي المغربي الأسود تتتابع جلسات الاستماع إلى ضحايا ما أصبح يعرف في المغرب بسنوات الجمر و الرصاص, و هي الجلسات التي أثارت العديد من ردود الأفعال ...
المزيد...
-----------------------------------------------------------